大家好，关于爱莲说第四关游戏攻略很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于爱莲说第71关怎么通过的知识，希望对各位有所帮助！
一、爱莲说批注
3、晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。陶渊明（365—427），一名潜，字元亮，自称五柳先生，世称靖节先生，东晋浔阳柴桑（现江西省九江县）人，东晋著名诗人。
4、中通外直：（它的茎）内空外直。通，空。直，挺立。
6、之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。
7、淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。
10、清涟（lián）：水清而有微波，这里指清水。
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。全文如下：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜25有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。
我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。
在写法上，《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。
同时，文章还运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有空洞的说教。
而是通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用，手法可谓高明之极。而且，文章以一个“爱”字贯通全文，使得文章结构严谨。
宋熙宁四年（公元1071年），周敦颐来星子任南康知军。周敦颐为人清廉正直，襟怀淡泊，平生酷爱莲花。周敦颐来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。
周敦颐来星子时已值暮年（55岁），又抱病在身，所以每当茶余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了散文《爱莲说》。
二、爱莲说赏析
1、爱莲说是一首优美动人的诗，深受人们喜爱和推崇作者通过描绘荷花的美丽和生命力，表现了人们对生命和自然的敬仰和追求
2、表达了人们对美好事物的向往和对生命的热爱
3、爱莲这首诗，不仅仅是一首表达对美好事物追求的诗歌，它同时也是一首寓言诗，用荷花这一美好事物寓意着人生的境遇
4、作者深刻剖析了人生际遇的无常和不确定性，然而从荷花身上又发现了走向光明和美好的道路，表达了坚持积极向上，从容面对生活的价值观
三、爱莲说和陋室铭考点
七年级下册语文课本中包含了《陋室铭》和《爱莲说》两篇经典文学作品，可能涉及以下考点：
1.阅读理解：要求学生理解并解释文学作品中的主要意思、情节发展、人物特点等。
2.语言表达：要求学生掌握文学作品中的精彩语句，理解相关的比喻、修辞手法，学会用正确的语言表达自己的思想感受。
3.作文能力：要求学生运用所学知识，进行叙述、议论、写作等方面的练习，如写一篇自己对文学作品的感悟、对作者的思考和评价等。
4.文学知识：要求学生了解文学作品背后的历史、文化、思想、艺术等方面的知识，如了解《陋室铭》的历史背景、作品的文学价值和传统文化的影响等
四、爱莲说的虚词意义及用法
1、之（1）水陆草木之花：助词，“的”；
（2）莲之出淤泥而不染：助词，起取消句子独立性作用，可不译；
（3）无丝竹之乱耳：助词，起取消句子独立性作用，可不译；
（4）何陋之有：助词，在这里是宾语提前的标志，无实义；
1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者：周敦颐，字茂叔，谥号“元公”，号濂溪，道州营道（现在湖南道县，）人。北宋哲学家，宋代理学的创始人。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。
2、“说”是一种议论的文体，可以说明事物，也可以论述道理，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。爱莲说的意思就是：论说喜欢莲花的道理。
五、爱莲说中本文是从哪几个角度来描写莲花的形象的
1.生长环境:莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、风度气质:亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
六、爱莲说中写出莲的哪几个特点
1、直接写莲的句子主要是第4句、第5句的最后一个分句。
2、作者是从“生长环境”、“体态香气”、“风度”三个方面来歌颂莲花的。
3、“出淤泥而不染”、“濯清涟而不妖”是从生长环境的角度歌颂莲花的高洁、质朴、庄重；
4、“中通外直，不蔓不枝”是从体态方面突出莲花的正直、刚直不珂、威武不屈，
5、“香远益清”是从香气方面歌颂莲花芳名远扬；
6、而“亭亭净植，可远观而不可亵玩”则是从风度方面，写莲花的端庄、清高。
七、爱莲说背诵技巧口诀
1、分析文章，记忆任何东西我们理清一个记忆的顺序，了解文章的布局和内容。
2、起：水陆草木之花，可爱者甚蕃。
3、承：晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
4、转：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
5、和：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
6、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
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