事后，孩子被诊断为急性应激反应，母亲联系到校方希望给予合理处理，但家长给出的答复却是"老师把这个事说成是‘过分的玩笑’，还让我们大事化小，让我们不能接受。"。然而，校园欺凌事件并未止步于此。
2015-2016年间，校园暴力案件频繁见诸报端，仅媒体报道的案件就多达60余起。
2015年5月9日，安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿;
2015年6月23日，四川资阳乐至一初中女生被同学扒光羞辱;
2015年6月26日，福建永泰初三男生遭围殴脾被切除，此前被同学欺凌4年;
2015年11月25日，甘肃女生6分钟被打38记耳光，围观者声称太精彩了;(考虑到玩家承受能力，本游戏没有这么残酷)
橙光游戏《不合群少女》源自惨痛的真实事件，经过改编，更加反应社会现实，帮助我们关注受欺凌群体。
校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在校园中，发生这些同侪间欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。中国校园欺凌特点是：欺凌的边界不明确，有些事情明明是欺凌和侮辱，却会被旁观者认为是玩笑和打闹，另一方面是绝大多人不正视欺凌现象。
《不合群少女》带你走进"最天真，也最残忍"的校园凌辱
件件惨剧冲击着公众的眼球，人们不禁要问：
施暴者为什么残忍?受害者为什么沉默?旁观者为什么不作为?
橙光游戏《不合群少女》带你走进被欺凌少女的内心，了解孩子被欺凌时内心的苦楚，也呼吁更多人关注校园欺凌事件，今天受欺凌的孩子是他，明天，就有可能是读者您的宝贝。
故事开始自一个叫小琴的小女孩，她是一个"不合群的少女"。七岁那年，她在B市上小学一年级。一群小孩子在操场上打闹着，突然，一个小男孩似乎想到了什么。他兴奋地对那些孩子说："走，我带你们去看我们班的傻子。"走到另一边，小杰指着一个低着头坐在角落里的小女孩(小琴)说："看，这就是那个傻子。""我们整个班都很讨厌她。"小杰语调上扬~充满优越感的说："她什么都不会，连爸爸、妈妈都不会叫......"小琴平静地说："爸爸、妈妈。"小杰有些尴尬，这时一个眼尖的小女孩跑了过来。"小杰说的没错，她就是我们班的傻子，她什么都不会.....她不会写自己的名字，不会26个字母，不会算10以内的加减法......她的脑袋只长头发，别的什么都不长。"小女孩义正言辞的上前一步："滚回去!滚回你的幼儿园去!永远别再回来......"小女孩还想说些什么，突然看到那边的秋千空了下来，于是笑嘻嘻地去玩秋千了。因为尚未接受教育，因为三观尚未形成.....他们，会因为某些好笑的理由;会出于盲目跟风;会纯粹出于好玩，给同样三观尚未形成的同龄人......留下终其一生也无法跨越的伤痕。同学的排挤与陷害，老师的责备与惩罚，幼小的小琴就在这样的环境里慢慢成长......
校园霸凌源自社会学习。从家庭开始，父母对孩童的照顾若带有敌意、不负责任、冷漠，例如遗弃或施以家庭暴力，让孩童的社会互动处于负向状态，则孩童将来成为加害人的可能性会大幅提升。其次，孩童进入小学后，在学校里受教师影响至深，因为此时孩童正处于模仿阶段。教师若选择错误的管教方式，霸凌的可能性也会增加。若同学间发生霸凌行为，而教师不加以阻止，也可能造成其他同学的错误价值观。
学校和社会的不重视是校园霸凌持续发生的首要原因。其次，孩子的心智尚未成熟，对于玩笑和欺凌行为的定义并不明确，如果教师和家长再没有一个正确的引导，就会造成霸凌事件横行。
正是因为孩子的天真，把我不好尺度，所以造成的伤害也就最残忍。少年时代，价值观和人生观尚未成熟，倘若这个时候受到心理上的伤害，往往就是一辈子难以修复的伤害，对于孩子长大成人后的为人处世也有很大影响。
游戏通过音乐和小琴凄楚的眼神真实反应了孩子在遭受欺凌时无助的内心，不管您是老师、家长还是身处在这个年龄段的学生，身边正在发生或者没有发生过这样类似的事件，都可以身临其境地去感受这份孤独与彷徨，还有那小小内心的压抑。
被欺凌的苦楚
然而，这种伤害究竟伤到什么程度?深受其害的孩子们又是怎样的孤独和迷茫呢?
"每对母子都是生死之交"，可又有多少老师和家长真正正视过欺凌问题。男孩中的暴力霸凌，女孩中的散播谣言、社交霸凌，受欺凌的孩子虽然嘴上并未言语，但心里上却无形地开始退缩和恐惧，甚至最终形成心理疾病……小琴在游戏中又会经历怎样的悲惨结局?
老师或者家长的错误判断，往往会延误孩子心理最佳修复期，最终形成永久创伤。
电脑前的玩家，也许您是老师，也许您是家长，也许您是学生党。
作者君希望能通过此游戏，让您思考校园暴力背后的教育弊病，帮助小琴，体会她的痛苦，帮助她走出困境。
详情请关注http://www.66rpg.com/，帮助被欺凌少女获得新生。
